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Une équipe anglo-américaine de psychologues a comparé les résultats de plusieurs groupes d’enfants plus ou moins joyeux. Résultats : les expériences montrent clairement que rendre joyeux un enfant «peut avoir des effets négatifs quand ce dernier doit mobiliser son attention aux détails. Mais elles rappellent également que de nombreuses études ont aussi montré qu’être de bonne humeur rend les enfants plus performants dans les tâches qui réclament une moindre attention mais une plus grande créativité. Bon, et quand est-il des poésies, des films, ou des musiques considérés comme des chefs-d’œuvre ? Ont-ils été créés en situation difficile ou l’inverse ? Sans doute faut-il différentier l’anxiété ou la neurasthénie qui réduisent les performances, et la tristesse, la mélancolie, le spleen… peut-être moins inhibiteurs.
L’Ode à la Joie, magnifique hymne de l’Europe, et qui correspond aux idéaux fraternels de Beethoven, à la mesure de l’écrit de Schiller — « L’homme est pour tout homme un frère – Que tous les êtres s’enlacent ! - Un baiser au monde entier ! » — a été réalisé au moment où le génie est muré dans une surdité devenue totale (disons physiquement parlant), et où il ne communique plus avec son entourage que par l’intermédiaire de cahiers de conversation. Mais si c’est l’esprit qui vivifie…
in “Etre trop heureux peut rendre les enfants neuneus“